Séminaire final du projet MLA3
Mouvements de terrain Lents dans les Alpes – Anticiper et aménager
Couplé au Séminaire final du projet SIMOTER
Mise au point d’un système d’instrumentation de mouvement de terrain
pour l’aide à la décision dans les territoires de montagne
(période de prolongation 2021-2022)
Projets de la programmation CIMA-POIA 2014/2020
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Les glissements de terrain lents sont souvent insuffisamment appréhendés du fait précisément de leur dynamique lente, peu perceptible, qui ne les associe pas à des évènements catastrophiques. Pourtant, leurs effets sont bien présents, et affectent le fonctionnement du territoire. Les acteurs locaux – habitants, élus, gestionnaires d’infrastructures – y sont confrontés au quotidien : ce sont des routes ou bâtiments fissurés, des terrains déformés … et autant de difficultés à les prendre prise en charge, à court et long terme.
MLA3 est un projet de recherche-action multidisciplinaire, porté par le Cerema, qui vise à appréhender la question « Comment vivre avec les mouvements lents dans les Alpes », par des approches à la fois physiques et sociétales : mieux comprendre et modéliser les glissements de terrain lents de type argileux, dans un contexte de changement climatique, afin de mieux les anticiper et envisager l’aménagement dans les zones affectées. Voir les détails du projet.
Mené en parallèle dans la programmation CIMA-POIA, le projet de recherche-action SIMOTER, porté par ISTerre-UGA, a pour objectif d’étudier, en zone de montagne, l’interaction entre l’érosion de versant par un large mouvement de terrain et les laves torrentielles, et d’expérimenter un système de surveillance favorisant une stratégie de gestion intégrée des risques. Les principaux résultats de ce projet ont été présentés lors d’un séminaire le 8 décembre 2020, mais l’instrumentation sur le site de Valloire a été prolongée et les expériences tirées de cette prolongation viendront apporter des éclairages sur les spécificités et contraintes de l’instrumentation des mouvements de terrain en zone de montagne. Voir les détails du projet
Ce séminaire de restitution couplé sur les mouvements de terrain a permis d’aborder la thématique sous différents angles et en 2 temps distincts : une première journée, à dimension scientifique et technique, axée sur la présentation des résultats des deux projets, suivie d’une matinée sur le territoire d’expérimentation du projet MLA3, autour d’une parole croisée experts/habitants/élus.
Consultez les présentations et compte-rendus :
Mercredi 14 décembre – Grenoble domaine universitaire, amphithéâtre Kilian, ISTerre
Restitution de l’ensemble des résultats du projet MLA3 et de la fin du projet SIMOTER
Introduction générale
- Mot d’accueil, Geneviève Rul (Cerema)
- Introduction / contexte, Carine PEISSER (PARN)
- Présentation d’ensemble du projet MLA3 – Mouvements Lents dans les Alpes : Anticiper et Aménager, Fabrice ROJAT (Cerema)
MLA3 Axe 1 – Connaissance des phénomènes de glissements lents
- Synthèse géologique, Yannick ROBERT (RTM)
- Structures en place et propriétés des matériaux argileux, Fabrice ROJAT (Cerema)
- Modèle géologique du site de Charlaix : apport des méthodes géophysiques, Gregory BIEVRE (ISTerre) / Yohan PERU (Cerema)
- Discussion : voir compte rendu des échanges
MLA3 Axe 3 – Approche humaine et sociale du risque lié aux glissements lents
- Présentation de l’approche et des résultats – Florence MARCHON (Cerema), Claire DEDIEU (ENTPE), Emmanuel MARTINAIS (ENTPE)
- Discussion: voir compte rendu des échanges
MLA3 Axe 2 – Suivi des mouvements de terrain et instrumentation
- Instrumentation : REX multisite, Yohan PERU (Cerema)
- Suivi temporel du site de Charlaix (2021-2022) : effets réversibles environnementaux, Gregory BIEVRE(ISTerre)
- Discussion Axe B: voir compte rendu des échanges
MLA3 Approche transversale
- Exemple du site des Touches : de l’analyse géotechnique à la logique multi-acteurs, Fabrice ROJAT (Cerema)
- Discussion: voir compte rendu des échanges
SIMOTER – Restitution de la période de prolongation 2021-2022
- Mise au point d’un système d’instrumentation de mouvement de terrain pour l’aide à la décision dans les territoires de montagne – Contexte général du projet : enjeux locaux, contexte géologique et spatio-temporel, JONGMANS (UGA – ISTerre) : dias 1 à 10
- Spécificités de l’instrumentation en milieu montagne (pentes raides, hiver enneigé), résultats et robustesse des méthodes RFID et dV/V, REY (Géolithe / UGA-ISTerre) : dias 11 à 33
- Discussion SIMOTER: voir compte rendu des échanges
Conclusions / questions ouvertes
Jeudi 15 décembre – La Salle-en-Beaumont, salle des associations
Restitution aux acteurs locaux de l’approche humaine et sociale du projet MLA3
Accueil et découverte de l’exposition photo réalisée pour l’occasion : collectivités, services techniques, n’hésitez pas à nous contacter pour faire vivre cette mini-expo consacrée aux glissements lents.
Mot d’accueil, M. Pra (maire de La Salle-en-Beaumont)
Introduction à la démarche participative menée dans le projet MLA3, G. RUL, F. ROJAT, F. MARCHON (Cerema)
Temps de rencontre – se rencontrer autrement : et si on changeait de représentation ?
Le point de vue des acteurs : témoignages d’habitants, d’élus, d’experts
- Témoignages :
- M. Blache, maire de St Firmin : la question de l’isolement des élus et d’impuissance face aux institutions, du financement des actions, de la posture complexe dans le retour vers le citoyen autour de ces problématiques, et des attentes ;
- MM Abbiate et Fourgeron, habitants : le vécu de la recherche-action, regard sur le process, la rencontre avec l’expertise technique, ce que cela a produit, ou pas…;
- F. Rojat, référent technique du projet : comment la rencontre avec l’expertise profane fait bouger les représentations/postures et modes d’agir des experts techniques
et échanges avec la salle
- Parole aux partenaires : Les points de vue des institutionnels et autres experts scientifiques et techniques (CD 38, DIR..)
- Posture du Cerema : évolution de l’expertise – le récit commun pour un écosystème en devenir.. ?
Atelier participatif – La gestion intégrée des risques : les conditions de réussite – comment co-construire ? Un atelier pour échanger et poser des perspectives
Conclusions et perspectives